Smaken verschillen

Opener: Fruitveiling

Elk kind krijgt 10 punten om in te zetten. De leerkracht heeft verschillende fruitsoorten meegebracht en ‘verkoopt’ deze per opbod. Kijk eens welk fruit werd geveild en welk fruit niet verkocht werd.

Eigen mening

Alle kinderen noteren welk fruit ze het lekkerste vinden. Zij schrijven er de kenmerken bij en waarom ze het lekker vinden. Ze laten hun antwoorden niet aan elkaar zien.

Raden

De kinderen mogen proberen elkaars lievelingsfruit te raden. Laat daarvoor een kind vooraan komen. De andere kinderen mogen alleen vragen stellen waarop ‘ja’ of ‘neen’ geantwoord kan worden. Is het groen? Is het rond? Groeit het in Vlaanderen? Enzovoort.

Maak de top vijf

• Elk kind uit de klas noemt zijn of haar favoriete fruitsoort.
• Een kind zet streepjes achter de fruitsoorten die genoemd worden.
• Welke wordt het meest genoemd?
• Is dit een fruitsoort uit Vlaanderen?

Extra

• Laat de kinderen hun favoriete fruitsoort meebrengen voor in de pauze. Zamel het fruit in, schil het en verdeel het in partjes. De kinderen mogen dan vervolgens van alles proeven.
• De kinderen zetten de sterkste punten van hun lievelingsfruit nog even op een rijtje en prijzen het aan als een marktkramer.
• De kinderen maken over hun lievelingsfruit een schilderij en versieren er de klas of gang mee.